Cuento con valores sobre la tolerancia
https://www.youtube.com/watch?v=NaMpxR_RQSY
martes, 31 de marzo de 2020
Martes, 31 de marzo
Buenos días:
Como cada mañana,os dejo una oportunidad para reflexionar y crecer.
"Decir que no tienes tiempo para mejorar tus pensamientos y tu vida es como decir que no tienes tiempo para poner gasolina a tu coche porque estás demasiado ocupado."
Corrección del trabajo enviado el 30 de marzo
Además de corregir el trabajo de ayer, repasad un poco las unidades que acabamos de ver de matemáticas, lengua y ciencias sociales. Mañana pondré, en la parte derecha del blog, unos THATQUIZ para que hagáis una evaluación orientativa de cuánto habéis aprendido.
Os dejo también las soluciones de las actividades de repaso de cada unidad. No eran obligatorias, solo para quien le apeteciera o pudiera hacer más.
Ánimo, que ya nos falta menos.
Como cada mañana,os dejo una oportunidad para reflexionar y crecer.
"Decir que no tienes tiempo para mejorar tus pensamientos y tu vida es como decir que no tienes tiempo para poner gasolina a tu coche porque estás demasiado ocupado."
Corrección del trabajo enviado el 30 de marzo
Además de corregir el trabajo de ayer, repasad un poco las unidades que acabamos de ver de matemáticas, lengua y ciencias sociales. Mañana pondré, en la parte derecha del blog, unos THATQUIZ para que hagáis una evaluación orientativa de cuánto habéis aprendido.
Os dejo también las soluciones de las actividades de repaso de cada unidad. No eran obligatorias, solo para quien le apeteciera o pudiera hacer más.
Ánimo, que ya nos falta menos.
lunes, 30 de marzo de 2020
Lunes, 30 de marzo
Buenos días
Nuevamente os dejo un texto para reflexionar. A ver qué conclusiones sacáis.
"No querer alejarse de la orilla segura de tu vida no es más que optar por seguir siendo un prisionero de tus temores. Y sin alejarse de las playas conocidas es imposible descubrir nuevos océanos."
Corrección del trabajo enviado el 27 de marzo
Propuesta de trabajo para hoy lunes 30
Mañana colgaré las correcciones de lo de hoy y del resto del calendario matemático.
LENGUA: Repasa la unidad. Página 214 ejercicios 4,5 y 6.
De la unidad 8, página 174, haz también el ejercicio 7.
MATEMÁTICAS: Página 146, ejercicios 1, 2 y 3.
Terminar el calendario matemático.
¿Estás practicando la hora en relojes digitales y analógicos?
CIENCIAS SOCIALES: Organiza tus ideas. Página 120
Copia y completa el esquema en el cuaderno
Haz los ejercicios 34, 35, 36 y 37
Trabaja con ganas y colabora en casa para que paséis un buen día.
Nuevamente os dejo un texto para reflexionar. A ver qué conclusiones sacáis.
"No querer alejarse de la orilla segura de tu vida no es más que optar por seguir siendo un prisionero de tus temores. Y sin alejarse de las playas conocidas es imposible descubrir nuevos océanos."
Corrección del trabajo enviado el 27 de marzo
Propuesta de trabajo para hoy lunes 30
Mañana colgaré las correcciones de lo de hoy y del resto del calendario matemático.
LENGUA: Repasa la unidad. Página 214 ejercicios 4,5 y 6.
De la unidad 8, página 174, haz también el ejercicio 7.
MATEMÁTICAS: Página 146, ejercicios 1, 2 y 3.
Terminar el calendario matemático.
¿Estás practicando la hora en relojes digitales y analógicos?
CIENCIAS SOCIALES: Organiza tus ideas. Página 120
Copia y completa el esquema en el cuaderno
Haz los ejercicios 34, 35, 36 y 37
Trabaja con ganas y colabora en casa para que paséis un buen día.
viernes, 27 de marzo de 2020
Viernes, 27 de marzo
Buenos días para todos.
El texto para reflexionar que os propongo es este.
"La mayoría de las personas pasan los mejores años de sus vidas viviendo en el ámbito de lo conocido. Carecen del valor necesario para aventurarse en territorios desconocidos y les asusta apartarse de la multitud. Quieren encajar, les da miedo destacar. Se visten como todo el mundo, piensan como los demás y se comportan como ellos, incluso aunque con ello no se sientan bien. Se muestran reacias a escuchar la voz de sus corazones y a probar cosas nuevas. Hacen lo mismo que todo el mundo. Pero al hacerlo, sus almas, que un día relucieron, empiezan a perder luminosidad. El éxito radica en ser fiel a uno mismo y en vivir la vida según nuestras propias pero justas normas."
Corrección del trabajo enviado el 25 de marzo:
Propuesta de trabajo:
LENGUA: página 212. La comparación. Debéis leer el recuadro naranja y hacer los ejercicios 2 y 3.
También os propongo un trabajo que puede resultar muy creativo y entretenido. Consiste en hacer un cómic. Hacedlo despacito, poco a poco, porque disponéis de tiempo para entregarlo hasta que se reanuden las clases presenciales.
MATEMÁTICAS, página 143
Hay que hacer los ejercicios 31, 32 y 33. Se trata de problemas que pueden ocurrir en la vida real y hay que operar con unidades de tiempo. Recordad que no se pueden mezclar, sino que hay que transformar unas en otras para poder operar con ellas.
CIENCIAS SOCIALES, páginas 118 y 119
Del siglo de oro al siglo de las luces. Debéis leer esas páginas, echarle otro vistazo a la infografía y ver los vídeos de Edpuzzle: Inicios del s. XVIII en España y el de Carlos III.
INGLÉS:
Ana, que ya envió por la plataforma Papás 2.0 el trabajo, me pide que lo cuelgue también en el blog, facilitando así a aquellas familias que no lo hayan podido conseguir antes.
EDUCACIÓN FÍSICA:
Yolanda también comparte por el blog las propuestas que ha enviado por Papás 2.0.
RELIGIÓN:
En entradas anteriores os puse el trabajo planificado por Mari Sol. Os lo recuerdo:
Página 26: ejercicios 1y 2. Página 36: ejercicios 1 y 2. Página 37: ejercicio 3. Página 63: ejercicios 2 y 4. Página 64: el resumen. También debéis terminar la vidriera de Cuaresma.
El texto para reflexionar que os propongo es este.
"La mayoría de las personas pasan los mejores años de sus vidas viviendo en el ámbito de lo conocido. Carecen del valor necesario para aventurarse en territorios desconocidos y les asusta apartarse de la multitud. Quieren encajar, les da miedo destacar. Se visten como todo el mundo, piensan como los demás y se comportan como ellos, incluso aunque con ello no se sientan bien. Se muestran reacias a escuchar la voz de sus corazones y a probar cosas nuevas. Hacen lo mismo que todo el mundo. Pero al hacerlo, sus almas, que un día relucieron, empiezan a perder luminosidad. El éxito radica en ser fiel a uno mismo y en vivir la vida según nuestras propias pero justas normas."
Corrección del trabajo enviado el 25 de marzo:
Propuesta de trabajo:
LENGUA: página 212. La comparación. Debéis leer el recuadro naranja y hacer los ejercicios 2 y 3.
También os propongo un trabajo que puede resultar muy creativo y entretenido. Consiste en hacer un cómic. Hacedlo despacito, poco a poco, porque disponéis de tiempo para entregarlo hasta que se reanuden las clases presenciales.
MATEMÁTICAS, página 143
Hay que hacer los ejercicios 31, 32 y 33. Se trata de problemas que pueden ocurrir en la vida real y hay que operar con unidades de tiempo. Recordad que no se pueden mezclar, sino que hay que transformar unas en otras para poder operar con ellas.
CIENCIAS SOCIALES, páginas 118 y 119
Del siglo de oro al siglo de las luces. Debéis leer esas páginas, echarle otro vistazo a la infografía y ver los vídeos de Edpuzzle: Inicios del s. XVIII en España y el de Carlos III.
INGLÉS:
Ana, que ya envió por la plataforma Papás 2.0 el trabajo, me pide que lo cuelgue también en el blog, facilitando así a aquellas familias que no lo hayan podido conseguir antes.
EDUCACIÓN FÍSICA:
Yolanda también comparte por el blog las propuestas que ha enviado por Papás 2.0.
RELIGIÓN:
En entradas anteriores os puse el trabajo planificado por Mari Sol. Os lo recuerdo:
Página 26: ejercicios 1y 2. Página 36: ejercicios 1 y 2. Página 37: ejercicio 3. Página 63: ejercicios 2 y 4. Página 64: el resumen. También debéis terminar la vidriera de Cuaresma.
jueves, 26 de marzo de 2020
Jueves, 26 de marzo
Buenos días.
El texto que os propongo para reflexionar es el siguiente:
"La suerte no es ora cosa que la perfecta combinación de una preparación meticulosa con una oportunidad que se presenta en el momento adecuado."
PLÁSTICA
Os propongo el siguiente trabajo de plástica: si tenéis posibilidad, imprimid el documento; si no, dedicadle un ratito más y lo copiáis en un folio. Se trata de la Princesa Doña Margarita, pintada por Velázquez. ¿Quién es Velázquez? Habrá que investigarlo y escribirlo en el cuaderno de CCSS...
Para colorearla, emplead colores secundarios (naranja, verde y morado) para el vestido y colores primarios (rojo , amarillo y azul) para el resto del dibujo.
Os recuerdo que tenéis que hacer el marcapáginas con el lema "Entre todos cuidamos el planeta". Algunos ya me lo entregasteis. Si no lo tenéis, podéis descargarlo de aquí:
Ayudad en casa para que entre todos podáis pasar un buen día.
El texto que os propongo para reflexionar es el siguiente:
"La suerte no es ora cosa que la perfecta combinación de una preparación meticulosa con una oportunidad que se presenta en el momento adecuado."
PLÁSTICA
Os propongo el siguiente trabajo de plástica: si tenéis posibilidad, imprimid el documento; si no, dedicadle un ratito más y lo copiáis en un folio. Se trata de la Princesa Doña Margarita, pintada por Velázquez. ¿Quién es Velázquez? Habrá que investigarlo y escribirlo en el cuaderno de CCSS...
Para colorearla, emplead colores secundarios (naranja, verde y morado) para el vestido y colores primarios (rojo , amarillo y azul) para el resto del dibujo.
Os recuerdo que tenéis que hacer el marcapáginas con el lema "Entre todos cuidamos el planeta". Algunos ya me lo entregasteis. Si no lo tenéis, podéis descargarlo de aquí:
Ayudad en casa para que entre todos podáis pasar un buen día.
miércoles, 25 de marzo de 2020
Miércoles, 25 de marzo de 2020
Buenos días.
Oportunidad para la reflexión:
"El mejor antídoto contra el miedo es el conocimiento."
Corrección de ejercicios enviados en lunes 23
Propuesta de trabajos para casa. Días 25 y 26
Lengua: La conjugación verbal. Páginas 206 y 207. Ejercicios 7, 9 y 11
Leed el cuadro naranja y el "Ten en cuenta" verde, del libro, antes de hacerlos.
Matemáticas: Sumar y restar datos de tiempo. Páginas 142 y 143. Ejercicios 27 y 29
Recordad que no es posible sumar o restar unidades de tiempo diferentes. Hay que transformarlas en la misma unidad.
Ciencias sociales: La crisis del S. XVII. Página 116.
Leedla intentando relacionar los contenidos con lo que ya sabemos de los siglos XV y XVI.
Edpuzzle La crisis del s. XVII. Visionado y actividades
Ya nos queda un día menos para estar juntos de nuevo.
Oportunidad para la reflexión:
"El mejor antídoto contra el miedo es el conocimiento."
Corrección de ejercicios enviados en lunes 23
Propuesta de trabajos para casa. Días 25 y 26
Lengua: La conjugación verbal. Páginas 206 y 207. Ejercicios 7, 9 y 11
Leed el cuadro naranja y el "Ten en cuenta" verde, del libro, antes de hacerlos.
Matemáticas: Sumar y restar datos de tiempo. Páginas 142 y 143. Ejercicios 27 y 29
Recordad que no es posible sumar o restar unidades de tiempo diferentes. Hay que transformarlas en la misma unidad.
Ciencias sociales: La crisis del S. XVII. Página 116.
Leedla intentando relacionar los contenidos con lo que ya sabemos de los siglos XV y XVI.
Edpuzzle La crisis del s. XVII. Visionado y actividades
Ya nos queda un día menos para estar juntos de nuevo.
lunes, 23 de marzo de 2020
Lunes, 23 de marzo de 2020
Buenos días.
Ahí va otra oportunidad para reflexionar. ¿Tal vez, mejor en familia?
"Las personas que prosperan en la vida son aquellas que tienen grandes sueños y corren los riesgos necesarios para convertir su visión en realidad. Se enfrentan cara a cara con sus miedos, participan en el juego y viven cada día con valor. Rompen las puertas de sus temores, por mucho miedo que sientan. Es mejor ser un león un solo día que una oveja toda la vida."
A continuación os dejo las correcciones del trabajo para el miércoles 18.
Propuesta de trabajo para casa, días 23 y 24 de marzo:
Lengua: Ortografía palabras con ge, gi. Páginas 208 y 209 ejercicios 1, 3 y 8.
Además, practicad con los sobres de Dominar la Ortografía con algún miembro de la familia, buscando palabras con g o j. Si ya no tuvierais
en el sobre 1, cogedlas del sobre 2 y pasadlas al 3. Recordad que es importante fijar en la mente cómo se escriben las palabras.
Matemáticas: Páginas 140 y 141 Distintos modos de expresar medidas de tiempo.
Ejercicios 20, 23 y 25
Se trata de trabajar con medidas del tiempo de forma compleja (combinando dos o más unidades de medida) y de forma incompleja (usando sólo una). Recordad cómo hemos trabajado la forma compleja e incompleja con otras unidades de medida diferentes.
Hay que continuar con el calendario matemático.
Ciencias sociales: La monarquía hispánica del s. XVI, páginas 112 y 113.
Debéis leer estas páginas del libro, de modo que seáis capaces de responder a las preguntas.
También debéis leer la infografía, donde viene el tema relacionado.
En el siguiente enlace os cuelgo el edpuzzle correspondiente.
La monarquía hispánica del s. XVI
Recuerda que puedes continuar trabajando en las fichas de refuerzo y ampliación los ejercicios relacionados con los contenidos propuestos hoy.
Son de carácter voluntario. Os dejo de nuevo los documentos.
En Clan TV, de 10 a 11 hay contenidos de trabajo para nuestro nivel. Puede ser interesante.
Ánimo, no perdáis la rutina de trabajo diario. Además de aprender, es necesario para llevar mejor estos días sin salir de casa.
Ahí va otra oportunidad para reflexionar. ¿Tal vez, mejor en familia?
"Las personas que prosperan en la vida son aquellas que tienen grandes sueños y corren los riesgos necesarios para convertir su visión en realidad. Se enfrentan cara a cara con sus miedos, participan en el juego y viven cada día con valor. Rompen las puertas de sus temores, por mucho miedo que sientan. Es mejor ser un león un solo día que una oveja toda la vida."
A continuación os dejo las correcciones del trabajo para el miércoles 18.
Propuesta de trabajo para casa, días 23 y 24 de marzo:
Lengua: Ortografía palabras con ge, gi. Páginas 208 y 209 ejercicios 1, 3 y 8.
Además, practicad con los sobres de Dominar la Ortografía con algún miembro de la familia, buscando palabras con g o j. Si ya no tuvierais
en el sobre 1, cogedlas del sobre 2 y pasadlas al 3. Recordad que es importante fijar en la mente cómo se escriben las palabras.
Matemáticas: Páginas 140 y 141 Distintos modos de expresar medidas de tiempo.
Ejercicios 20, 23 y 25
Se trata de trabajar con medidas del tiempo de forma compleja (combinando dos o más unidades de medida) y de forma incompleja (usando sólo una). Recordad cómo hemos trabajado la forma compleja e incompleja con otras unidades de medida diferentes.
Hay que continuar con el calendario matemático.
Ciencias sociales: La monarquía hispánica del s. XVI, páginas 112 y 113.
Debéis leer estas páginas del libro, de modo que seáis capaces de responder a las preguntas.
También debéis leer la infografía, donde viene el tema relacionado.
En el siguiente enlace os cuelgo el edpuzzle correspondiente.
La monarquía hispánica del s. XVI
Recuerda que puedes continuar trabajando en las fichas de refuerzo y ampliación los ejercicios relacionados con los contenidos propuestos hoy.
Son de carácter voluntario. Os dejo de nuevo los documentos.
En Clan TV, de 10 a 11 hay contenidos de trabajo para nuestro nivel. Puede ser interesante.
Ánimo, no perdáis la rutina de trabajo diario. Además de aprender, es necesario para llevar mejor estos días sin salir de casa.
sábado, 21 de marzo de 2020
Sábado, 21 de marzo de 2020
Buenos días.
Os dejo es texto para la reflexión de hoy:
"Tu vida es un tesoro y eres mucho más de lo que imaginas. La vida que vives hoy no tiene por qué ser la misma que la que vivirás mañana. Elige. Da un salto. Supera tus circunstancias par alcanzar tu próximo estadio de grandeza."
Juegos con globos
Pepe, como maestro de educación física, nos invita a que hagáis ejercicio en casa y nos propone unos juegos. Pinchad en el enlace del título. En su blog encontraréis muchos enlaces a juegos.
Os dejo es texto para la reflexión de hoy:
"Tu vida es un tesoro y eres mucho más de lo que imaginas. La vida que vives hoy no tiene por qué ser la misma que la que vivirás mañana. Elige. Da un salto. Supera tus circunstancias par alcanzar tu próximo estadio de grandeza."
Juegos con globos
Pepe, como maestro de educación física, nos invita a que hagáis ejercicio en casa y nos propone unos juegos. Pinchad en el enlace del título. En su blog encontraréis muchos enlaces a juegos.
viernes, 20 de marzo de 2020
Viernes 20 de marzo
Hola a todos.
Os dejo algunas cosillas para pasar el día y el fin de semana. Ya sabéis que es importante tener unas rutinas para no caer en la monotonía del aburrimiento y pasar el tiempo sólo con pantallitas. Eso es muy perjudicial para la salud física y mental. Aunque sea repetitivo, no me canso de recordároslo.
Texto para la reflexión:
"Las personas más alegres, dinámicas y satisfechas de este mundo no son distintas de ti o de mí en lo que respecta a su constitución. Todos somos de carne y hueso. Sin embargo, aquellos que hacen algo más que existir, aquellos que avivan las llamas de su potencial humano y saborean de verdad la danza mágica de esta vida, hacen cosas distintas de quienes tienen vidas ordinarias. Entre las cosas más importantes que hacen se encuentra adoptar una visión positiva sobre su mundo y sobre todo lo que éste contiene. Donde otros ven adversidad, ellos ven oportunidad."
Creo que es un texto muy relacionado con la situación que estamos viviendo estos día. ¿Qué os parece?
Soluciones del calendario matemático hasta el día 19 de marzo
Corrección pendiente de ejercicios de la Unidad 8
A continuación, os pongo unos enlaces de interés en los que podréis encontrar muchísimas actividades educativas on line. Os animo a que el tiempo que paséis jugando con dispositivos de pantalla sea tiempo de juego y aprendizaje. Recordad que es importante que no paséis, diariamente, demasiado tiempo así, porque nunca los dispositivos de pantalla deben ser los niñeros. No olvidéis que ya estudiamos que generan adicción.
www.cristic.com
www.didactalia.net
www.mundoprimaria.com
Reto de Luis Lorenzo Sánchez Diezma
Os comparto un reto que nos propone Luis, un amigo de Paqui, nuestra orientadora.
Os dejo algunas cosillas para pasar el día y el fin de semana. Ya sabéis que es importante tener unas rutinas para no caer en la monotonía del aburrimiento y pasar el tiempo sólo con pantallitas. Eso es muy perjudicial para la salud física y mental. Aunque sea repetitivo, no me canso de recordároslo.
Texto para la reflexión:
"Las personas más alegres, dinámicas y satisfechas de este mundo no son distintas de ti o de mí en lo que respecta a su constitución. Todos somos de carne y hueso. Sin embargo, aquellos que hacen algo más que existir, aquellos que avivan las llamas de su potencial humano y saborean de verdad la danza mágica de esta vida, hacen cosas distintas de quienes tienen vidas ordinarias. Entre las cosas más importantes que hacen se encuentra adoptar una visión positiva sobre su mundo y sobre todo lo que éste contiene. Donde otros ven adversidad, ellos ven oportunidad."
Creo que es un texto muy relacionado con la situación que estamos viviendo estos día. ¿Qué os parece?
Soluciones del calendario matemático hasta el día 19 de marzo
Corrección pendiente de ejercicios de la Unidad 8
A continuación, os pongo unos enlaces de interés en los que podréis encontrar muchísimas actividades educativas on line. Os animo a que el tiempo que paséis jugando con dispositivos de pantalla sea tiempo de juego y aprendizaje. Recordad que es importante que no paséis, diariamente, demasiado tiempo así, porque nunca los dispositivos de pantalla deben ser los niñeros. No olvidéis que ya estudiamos que generan adicción.
www.cristic.com
www.didactalia.net
www.mundoprimaria.com
Reto de Luis Lorenzo Sánchez Diezma
Os comparto un reto que nos propone Luis, un amigo de Paqui, nuestra orientadora.
Me gustaría aportar mi granito de arena para intentar amenizar la estancia en casa por la situación en la que nos encontramos.
Os propongo un reto, os invito a dibujar conmigo.
He hecho este dibujo de una perdiz para vosotros y he dejado el paso a paso para que intentéis hacerlo. Cada uno a su manera. Se trata de divertirse.
A partir de dos círculos he sacado el dibujo y me encantaría que lo hicierais. Podéis invitar a los miembros de vuestra familia a hacerlo.
He utilizado un folio (podéis utilizar cualquier papel) y dos lapiceros, uno blando y otro duro, pero con un simple lápiz es suficiente.
Os aconsejo que miréis los trazos, las formas, la intensidad de cómo voy aplicando el lápiz con trazos muy suaves a más oscuros.
Si queréis, podéis colgar vuestros dibujos.
Ánimo, todo va a salir bien.
jueves, 19 de marzo de 2020
HOY NO HAY COLE
Buenos días.
Hoy no hay cole y es un día especial, tan especial como todos y cada uno de los que vivimos.
Como cada día, os dejo un texto para reflexionar. Proponedle a vuestros padres buscar un ratito en el que podáis leerlo juntos y compartir las reflexiones.
Regalar tiempo y atención es un buen regalo.
Un día, mi padre pegó en la puerta del frigorífico un texto de Tagore. Era muy sencillo. Decía: "Ha pasado la primavera y el verano, ya se ha ido el otoño y ha llegado el invierno. Y la canción que quiero entonar sigue sumida en el silencio. Me he pasado los días encordando y desencordando mi instrumento". Esto lo decía un hombre que tenía el corazón lleno de remordimientos por haber vivido a medias.
Hoy es el día adecuado para empezar a crear tu legado, no dentro de diez años, cuando <tengas más tiempo>. Medita sobre lo que quieres crear en tu vida y, lo que es más importante, qué regalo quieres dejarle al mundo cuando ya no estés en él. La grandeza radica en empezar algo que no acabe contigo.
Hoy no hay cole y es un día especial, tan especial como todos y cada uno de los que vivimos.
Como cada día, os dejo un texto para reflexionar. Proponedle a vuestros padres buscar un ratito en el que podáis leerlo juntos y compartir las reflexiones.
Regalar tiempo y atención es un buen regalo.
Un día, mi padre pegó en la puerta del frigorífico un texto de Tagore. Era muy sencillo. Decía: "Ha pasado la primavera y el verano, ya se ha ido el otoño y ha llegado el invierno. Y la canción que quiero entonar sigue sumida en el silencio. Me he pasado los días encordando y desencordando mi instrumento". Esto lo decía un hombre que tenía el corazón lleno de remordimientos por haber vivido a medias.
Hoy es el día adecuado para empezar a crear tu legado, no dentro de diez años, cuando <tengas más tiempo>. Medita sobre lo que quieres crear en tu vida y, lo que es más importante, qué regalo quieres dejarle al mundo cuando ya no estés en él. La grandeza radica en empezar algo que no acabe contigo.
miércoles, 18 de marzo de 2020
CORRECCIÓN DE TRABAJOS DEL DÍA 16 Y NUEVA PROPUESTA
Buenos días.
Como siempre, hay que comenzar con ganas y siendo responsables en nuestro trabajo. Para vosotros es aprender y para mí, ayudaros a que lo consigáis.
Ya sabéis, lo primero es querer y luego preparar el cuerpo y la mente. Comenzad la jornada escolar con mindfulness y continuad con la reflexión sobre el siguiente texto:
"El éxito no se persigue: es una consecuencia. Fluye como el resultado inesperado de los esfuerzos concentrados en una causa merecida."
Documento de tarea corregida y nueva propuesta
Enlace al Edpuzzle de Ciencias Sociales
El descubrimiento de América
Como siempre, hay que comenzar con ganas y siendo responsables en nuestro trabajo. Para vosotros es aprender y para mí, ayudaros a que lo consigáis.
Ya sabéis, lo primero es querer y luego preparar el cuerpo y la mente. Comenzad la jornada escolar con mindfulness y continuad con la reflexión sobre el siguiente texto:
"El éxito no se persigue: es una consecuencia. Fluye como el resultado inesperado de los esfuerzos concentrados en una causa merecida."
Documento de tarea corregida y nueva propuesta
Enlace al Edpuzzle de Ciencias Sociales
El descubrimiento de América
martes, 17 de marzo de 2020
Martes, 17 de marzo de 2020
Buenos días.
Espero que ayer aprovechaseis la jornada. Es muy diferente
trabajar en el cole que en casa, pero de momento es lo que tenemos. ¿Hicisteis
mindfulness antes de empezar a trabajar? ¿Y la reflexión de la cita sobre la
suerte? Aprovechad esta situación para buscar el lado bueno que supone estar en
familia. Llevamos, normalmente, una vida de mucho estrés en la que
familiarmente coincidimos poco. Así es que busquemos el lado positivo. Hoy os
dejo un calendario de actividades variadas. Como el calendario matemático, está
pensado para hacerlo en clase, por lo que hay propuestas que ahora no se pueden realizar tal y como están planteadas. Pero ahí está vuestra creatividad
para modificarlas o inventar otras que podáis llevar a cabo en familia. ¿Es
obligatorio? No, sólo es una sugerencia o punto de partida. Lo tenéis en el siguiente enlace.
Calendario de actividades
Calendario de actividades
La reflexión de hoy tiene como punto de partida el siguiente
texto:
“Un pájaro posado en un árbol nunca tiene miedo de que la rama se rompa, porque su confianza no está en la rama, sino en sus propias alas.”
“Un pájaro posado en un árbol nunca tiene miedo de que la rama se rompa, porque su confianza no está en la rama, sino en sus propias alas.”
Hoy no pongo ejercicios, porque como os dije sólo colgaré
los lunes, miércoles y viernes. Por tanto, disponéis de dos días para hacerlos.
También os recuerdo que los PDF con actividades de refuerzo
y ampliación son para ir haciendo a lo largo de la unidad, hasta el 3 de abril.
Además, son voluntarias.
Lo que sí que he añadido es THATQUIZ, en la parte de la
derecha, arriba. Con la aplicación THATQUIZ os voy a ir haciendo controles tipo
test, que os van a dar orientaciones sobre si vais aprendiendo adecuadamente
los contenidos y a mí, algo de información sobre vuestro trabajo.
Como veis, hay tres. Comenzad con el de Prueba piloto, para
familiarizaros un poco.
- Pinchad en él y os saldrá un desplegable, en el que
localizaréis vuestro nombre.
- Al cliquear encima de vuestro nombre, os pedirá una
contraseña, que es las tres últimas cifras del DNI de vuestra madre.
- Una vez que hayáis accedido, tenéis el tiempo indicado
para contestar a las preguntas que se plantean.
Antes de hacerlos, repasad un poco lo trabajado en clase
sobre superficies y la Edad Media, puesto que ya han pasado unos días.
Ánimo. Demostraos a vosotros mismos que tenéis alas con
fuerza para volar. Pero hay que querer hacerlo…
lunes, 16 de marzo de 2020
PDF Actividades de refuerzo y ampliación.
Estoy comprobando que no he colocado bien los enlaces para ver estos documentos. Acceded a ellos pinchando en el siguiente enlace:
Lunes, 16 de marzo de 2020
Hola, de nuevo.
Trabajo para el lunes 16 y martes 17.
Os recomiendo hacer, dentro de lo posible, las mismas rutinas que en clase.
ASAMBLEA
Comenzad con unos minutos de mindfulness. Sugerencia: hacedlo con los demás miembros de la familia que haya en casa, si es posible.
Después, solemos hacer una lectura y damos nuestra opinión sobre la misma, buscando aplicación a nuestra vida. Cada día colgaré un texto para reflexionar. La reflexión podéis hacerla por escrito como trabajo de lengua o de forma oral, si lo hacéis con vuestros padres. Esta última opción es muy buena si alguno de ellos está en casa.
Texto para hoy:
"La suerte no consiste en poder hacer lo que quieres, sino en querer hacer siempre lo que haces".
LENGUA
- Página 203. Vocabulario: La familia de palabras y el campo semántico. Actividades 2 y 3
- Este vídeo os puede ayudar a comprender mejor estos contenidos.
- Actividades de refuerzo o ampliación VOLUNTARIAS: las podéis imprimir o hacerlas en el clasificador.
MATEMÁTICAS
- Páginas 136 y 137: Unidades de tiempo menores y mayores que el año. Ejercicios 1, 3, 4 y 8.
- Actividades de refuerzo y ampliación de la unidad 8 (VOLUNTARIAS). Las podéis imprimir o hacerlas en el clasificador.
- Recordad que hay que ir haciendo el calendario matemático. Mañana colgaré las soluciones hasta hoy.
MÚSICA
Luis Alberto está intentando enviar esta tarea por la plataforma Papás 2.0, pero está saturada y no funciona. Os adjunto el enlace.
http://infantemusical.blogspot.com/2017/03/johann-sebastian-bach.html?m=1
CIENCIAS SOCIALES
Comenzamos la unidad 5: La edad moderna.
- Ver y realizar las actividades propuestas en el vídeo "La edad moderna", a través de Edpuzzle.
- Ver y realizar las actividades propuestas en el vídeo "Los Reyes Católicos y el Imperio", a través de Edpuzzle.
- Páginas 108 a 110: leer e ir haciendo un mapa conceptual, a mano o con Cmaptools.
- Lectura de la infografía sobre la Edad Media, ubicando a los Reyes Católicos y Juana I
- Actividades de refuerzo y ampliación, de carácter voluntario. Son para toda la unidad. Las podéis imprimir o hacer en el clasificador.
Fijad un horario de trabajo preestablecido y no os levantéis hasta concluirlo. Incluid "sandwich" de descanso para estirar el cuerpo con tensión-distensión, como hacemos en clase. Es importante que os acostumbréis a una adecuada rutina de trabajo en casa, porque lo que hagáis al principio será lo que normalicéis y es necesario hacerlo bien, de forma responsable.
Recordad que los ejercicios son oportunidades de aprendizaje. Un ejercicio se termina cuando se revisa para comprobar que está bien. Después, pensad qué habéis aprendido al hacerlo.
En cuanto al aprendizaje, en clase hablamos de seguir el método CEMA. Así, un aprendizaje será de mejor calidad si lo Comprendemos, Enunciamos, Memorizamos y Aplicamos a nuestra vida.
Si estuviéramos en clase, como nos toca trabajar el tiempo, estaríamos constantemente mirando al reloj de la pared, diciendo la hora, calculando cuánto llevamos de clase, cuánto nos falta para... Aplicad los conocimientos a vuestra vida y así se fijan mejor.
Ánimo, que esto os sirva para madurar e interiorizar todo lo que hemos estado trabajando en clase que ayuda a aprender.
Trabajo para el lunes 16 y martes 17.
Os recomiendo hacer, dentro de lo posible, las mismas rutinas que en clase.
ASAMBLEA
Comenzad con unos minutos de mindfulness. Sugerencia: hacedlo con los demás miembros de la familia que haya en casa, si es posible.
Después, solemos hacer una lectura y damos nuestra opinión sobre la misma, buscando aplicación a nuestra vida. Cada día colgaré un texto para reflexionar. La reflexión podéis hacerla por escrito como trabajo de lengua o de forma oral, si lo hacéis con vuestros padres. Esta última opción es muy buena si alguno de ellos está en casa.
Texto para hoy:
"La suerte no consiste en poder hacer lo que quieres, sino en querer hacer siempre lo que haces".
LENGUA
- Página 203. Vocabulario: La familia de palabras y el campo semántico. Actividades 2 y 3
- Este vídeo os puede ayudar a comprender mejor estos contenidos.
- Actividades de refuerzo o ampliación VOLUNTARIAS: las podéis imprimir o hacerlas en el clasificador.
MATEMÁTICAS
- Páginas 136 y 137: Unidades de tiempo menores y mayores que el año. Ejercicios 1, 3, 4 y 8.
- Actividades de refuerzo y ampliación de la unidad 8 (VOLUNTARIAS). Las podéis imprimir o hacerlas en el clasificador.
- Recordad que hay que ir haciendo el calendario matemático. Mañana colgaré las soluciones hasta hoy.
MÚSICA
Luis Alberto está intentando enviar esta tarea por la plataforma Papás 2.0, pero está saturada y no funciona. Os adjunto el enlace.
http://infantemusical.blogspot.com/2017/03/johann-sebastian-bach.html?m=1
CIENCIAS SOCIALES
Comenzamos la unidad 5: La edad moderna.
- Ver y realizar las actividades propuestas en el vídeo "La edad moderna", a través de Edpuzzle.
- Ver y realizar las actividades propuestas en el vídeo "Los Reyes Católicos y el Imperio", a través de Edpuzzle.
- Páginas 108 a 110: leer e ir haciendo un mapa conceptual, a mano o con Cmaptools.
- Lectura de la infografía sobre la Edad Media, ubicando a los Reyes Católicos y Juana I
- Actividades de refuerzo y ampliación, de carácter voluntario. Son para toda la unidad. Las podéis imprimir o hacer en el clasificador.
Fijad un horario de trabajo preestablecido y no os levantéis hasta concluirlo. Incluid "sandwich" de descanso para estirar el cuerpo con tensión-distensión, como hacemos en clase. Es importante que os acostumbréis a una adecuada rutina de trabajo en casa, porque lo que hagáis al principio será lo que normalicéis y es necesario hacerlo bien, de forma responsable.
Recordad que los ejercicios son oportunidades de aprendizaje. Un ejercicio se termina cuando se revisa para comprobar que está bien. Después, pensad qué habéis aprendido al hacerlo.
En cuanto al aprendizaje, en clase hablamos de seguir el método CEMA. Así, un aprendizaje será de mejor calidad si lo Comprendemos, Enunciamos, Memorizamos y Aplicamos a nuestra vida.
Si estuviéramos en clase, como nos toca trabajar el tiempo, estaríamos constantemente mirando al reloj de la pared, diciendo la hora, calculando cuánto llevamos de clase, cuánto nos falta para... Aplicad los conocimientos a vuestra vida y así se fijan mejor.
Ánimo, que esto os sirva para madurar e interiorizar todo lo que hemos estado trabajando en clase que ayuda a aprender.
PLANIFICACIÓN DE LA JORNADA DIARIA
A continuación adjunto un modelo de planificación de la jornada que puede resultaros útil.
Pinchad abajo.
PLANIFICACIÓN
Pinchad abajo.
PLANIFICACIÓN
Hola, alumnado de Quinto A.
Esta circunstancia de no poder asistir a clase, aunque no me guste nada, voy a planteármela como una oportunidad de aprender otras formas de ayudar a que mi alumnado pueda continuar aprendiendo. Es la primera vez que trabajo con blog y no lo domino, por lo que poco a poco iré haciendo modificaciones y mejorándolo. Todo tiene su lado positivo. Así que os animo a que vosotros también lo veais así.
Los lunes, miércoles y viernes os iré colgando las actividades de los libros de texto que tenéis que ir haciendo. También los ejercicios corregidos del día anterior. Hay que hacerlos como en clase, paginando las hojas de cada asignatura y con una portada previa.
En las áreas colgaré vídeos explicativos y juegos relacionados con los contenidos que estemos trabajando, para enriquecer los aprendizajes.
Veréis también los enlaces a vídeos de Edpuzzle, en los que he introducido notas aclaratorias y preguntas para ir comprobando que prestáis atención a su contenido. Quien aún no se haya dado de alta en EDPUZZLE ha de hacerlo con la contraseña que puse en ClassDojo.
De parte de Mari Sol, debéis hacer los siguientes trabajos de religión:
- Pág. 26: 1 y 2
- Pág. 36: 1 y 2
- Pág. 37: 3
- Pág. 63: 2 y 4
- Pág. 64: el resumen
- También debéis terminar la vidriera de Cuaresma
Luis Alberto y Ana os indicarán por la plataforma Papás las tareas a realizar de música e inglés.
Recordad que en lengua estabais escribiendo una "carta a una mujer importante de tu vida". Esta actividad se comenzó en relación con el Día de la mujer. Se trata de expresar sentimientos hacia ella, agradecimientos, destacar cualidades... para terminarla, poned el corazón para qué decir y la cabeza para cómo hacerlo.
También, recordad que hemos estado analizando estructuras de cuentos, porque es obligatorio que escribáis uno. Se enmarca dentro del XXXVII Certamen de cuentos Molino de Griñón. El tema es libre y se escribirá en folio a dos caras. Podéis emplear alguna de esas estructuras o inventar otra. Cuidad, como siempre, muchísimo la presentación. Puede acompañarse de un dibujo relacionado con algún momento del mismo.
Ambos escritos deberéis entregarlos cuando retomemos las clases.
De matemáticas, recordad que hay que ir haciendo el calendario matemático día a día. Semanalmente os daré las respuestas para que lo podáis ir corrigiendo.
En plástica, nos quedamos haciendo el marcapáginas. Algunos ya lo entregasteis. Los demás lo haréis cuando volvamos. Si alguien lo ha perdido, que haga un rectángulo de 5 x 22 cm.
Ánimo y siempre adelante
domingo, 1 de marzo de 2020
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